أحمد دوميBTEC IT
مقارنةمدخل إلى التطبيقاتمبني على مادة أحمد دومي

إتاحة الوصول في تصميم التطبيقات: الرؤية والسمع والحركة والفهم

Accessibility in App Design

الجواب المختصر

إتاحة الوصول (Accessibility) أن يكون التطبيق قابلًا للاستخدام من أكبر عدد ممكن من الأشخاص، بمن فيهم من لديهم صعوبات بصرية أو سمعية أو حركية أو معرفية. وتُراعى في أربعة محاور: الرؤية (تباين وتكبير نص ووصف بديل للصور)، والسمع (نص مكتوب وتفريغ وإشعار مرئي)، والحركة (أزرار مناسبة وطرق تنقل بديلة)، والفهم والتركيز (لغة واضحة وخطوات قصيرة).

شرح مفصّل

إتاحة الوصول (Accessibility) أن يكون التطبيق قابلًا للاستخدام من أكبر عدد ممكن من الأشخاص، بمن فيهم من لديهم صعوبات بصرية أو سمعية أو حركية أو معرفية. الرؤية: تباين جيد بين النص والخلفية، وعدم الاعتماد على اللون وحده، والسماح بتكبير النص، ووصف بديل للصور المهمة، وترتيب منطقي لقارئ الشاشة. السمع: نص مكتوب للفيديو، وتفريغ نصي للتسجيلات، وإشعار مرئي بجانب الصوت. الحركة: أزرار بحجم مناسب، ومسافات كافية، وعدم إجبار على سحب أو نقر سريع، وطرق بديلة للتنقل. الفهم والتركيز: لغة واضحة، وتقسيم المهام إلى خطوات قصيرة، وتجنب كثرة العناصر، وعناوين واضحة، ورسائل خطأ تشرح الحل.

الحاجةقرار تصميم مناسب
ضعف البصرخط واضح، تباين جيد، إمكانية تكبير النص، وصف للصور
صعوبة السمعنص بديل للصوت والفيديو، وإشعار مرئي إلى جانب الصوت
صعوبة الحركةأزرار كبيرة ومسافات مناسبة وطرق تنقل بديلة
صعوبة الفهم والتركيزشاشات بسيطة وتعليمات قصيرة ورسائل خطأ مفهومة
استخدام قارئ الشاشةترتيب منطقي للعناصر ووصف للصور المهمة

وفي كثير من الدول يلزم القانون الخدمات الرقمية الحكومية بمعايير الوصول، والتطبيقات المهتمة بذلك تكسب قاعدة مستخدمين أوسع. انظر سهولة الاستخدام ومبادئ تصميم الواجهة وشخصية المستخدم.

المصطلحات: عربي ↔ English

إتاحة الوصول
Accessibility
قارئ الشاشة
Screen Reader
تباين
Contrast
وصف بديل
Alt Text

كل المصطلحات في القاموس ←

لماذا يهمّ هذا في BTEC؟

خطأ شائع أن تُضاف إتاحة الوصول في نهاية المشروع؛ يجب أن تدخل في وثيقة التصميم من البداية.

أسئلة تجيب عنها هذه الصفحة

  • ما هي إتاحة الوصول في التطبيقات؟
  • كيف أجعل التطبيق مناسبًا لذوي الإعاقة؟

عن كاتب الصفحة

أحمد دومي — Ahmad Domi

مدرّس BTEC IT · الأردن

نوع المحتوى
شرح مبني على مادة أحمد دومي — وليس نصًّا رسميًّا من Pearson
آخر مراجعة